Presentación para conocer algo de la historia de los libros para niños

Breve síntesis de la historia de los libros

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Relato de un Naufrago Gabriel Garcia Marquez (Juan Pablo Baez, actuacion)

Este relato narrado magníficamente por García Márquez es una buena novela para leer por capítulos. Aconsejo mirar este vídeo: es una buena forma de ver si los más jóvenes interpretan que el vídeo está bien realizado o debería de mejorarse. No cuestionamos lo realizado: buscamos formas nuevas. ¿ Cómo lograríamos un mejor impacto o mejor narración del cuento? ¿ Se podría realizar algo mejor con las herramientas que tenemos a mano? Es una buena propuesta de trabajo, el texto va bien a partir de los doce años.

Sigo pensando en otra literatura para niños.

Montones de libros en las ferias con ese nombre, montones de libros en los estantes. Una cantidad importante de estudios sobre los libros dedicados a los niños: pero sigo pensando en otra literatura. Si hoy por hoy me invitan a elegir libros para niños elijo unos pocos y lo haría con ellos:los niños. Con los niños de hoy: no con mi mirada de adulta formada en otra literatura. Sin dudas que no puedo dejar de lado los clásicos: esos que son y serán el patrimonio de lo actual. Pero no puedo concebir una literatura para niños sin la opinión de ellos. Ahora en estos momentos caigo sin dudas en una paradoja sin salida: ¿qué ellos? ¿cuáles? ¿Todos los niños o los afortunados que han recibido el beneficio de la lectura desde pequeños? ¿Quienes serían los críticos para seleccionar el verdadero camino de un libro para niños hoy? No es fácil decidirse: si digo que son aquellos que han recibido el beneficio de la lectura desde muy temprano estoy ignorando a la inmensa mayoría. Entonces la pregunta es si realmente el juicio valorativo de unos pocos no estaría en la misma posición que cuando deciden los adultos que creen saber pefectamente que es lo que al niño le conviene. Si digo que la opinión de la inmensa mayoría corro el peligro que el libro no sea el más literario, ni el más estético sino simplemente el más llevadero, tal vez el más sencillo o incluso, ridículo. Tal vez debería de quedarme en una posición neutral pero es más complicado que ser justo. Sigo soñando en un libro para niños: * Que no pretenda dar lecciones de nada * Que refleje con la belleza de la palabra la realidad de hoy * Que con alegría y humor juegue con la fantasía * Que permita jugar con el texto * Que no de indicaciones ni parámetros para enseñar nada de nada * Que se puedan reír a carcajadas con él. * Que se duerman soñando con el argumento * Que se asusten y cierren el libro Tal vez ese sueño esté completo con algunos libros de hoy, pero sigo viendo la necesidada de adoctrinamiento solapada en otras formas que sólo un adulto puede hacer.

The Fantastic Flying Books of Mr. Morris Lessmore (2011)

"...el que leer por leer, por puro gusto de leer, por amor invencible al libro, por ganas de estarse con él horas y horas,lo mismo que se quedaría con su amada..."

Plan Regional de Lectura: Nueva dirección en Salto

Plan Regional de Lectura: Nueva dirección en Salto: A partir del 9 de abril de 2012: En el Centro MEC zona Este ( Casona Museo Histórico) hay un espacio para el Plan Regional de Lectura que es...

Mi herencia: los tataracuentos.

Este blog no es de ninguna forma seguido en la medida de mis posibilidades. Me explico: al trabajar en la docencia, con niños y con maestros en distintos ámbitos, pierdo de tanto en tanto la posibilidad de escribir como me gusta. ¿Cómo me gusta? Me gusta escribir a diario, casi de continuo, parando sólo para volver a hacerlo. No tengo estilo, no hago más talleres para mí entonces: soy bastante indisciplinada. ¿ Por qué quería contar todo esto? Porque desde hace un tiempo una idea ronda mi cabeza: escribir sobre mi verdadera herencia, que es sin dudas los cuentos maravillosos que narraba mi abuela y que a su vez se los contó su abuela. Son cuentos con claras raíces europeas, itálicas digamos, aunque sabemos que en la vieja y la nueva Europa, se compartían muchas historias sin tantas fronteras como se dibujan en los mapas. He rastreado algunos libros que contienen pasajes muy similares a los cuentos que me narraban de pequeña. Insluso encontré una obra de teatro muy parecida a unos de mis relatos favoritos. Sin dudas a muchos niños de la vieja Europa les contaban más o menos, las mismas historias. Lo que no sé es: ¿ cuántas de ellas fueron escritas y dejaron de pertenecer a la cultura oral? Carezco de la información necesaria para saber si son valiosos. Sin embargo el valor de pasarlos a mis bisnietos que seguramente no conoceré, me tienta a aditarlos. Las únicas oposiciones que tengo son: mi falta de hábito para escribir y corregir, sin dudas es una de ellas, y la otra: pasar del lenguaje oral al escrito las narraciones que recuerdo. ¿Venceré ambos obstáculos? Vamos pensando en eso para comenzar el año 2012.

El cine: gran motivador de la lecto escritura.

"...el que leer por leer, por puro gusto de leer, por amor invencible al libro, por ganas de estarse con él horas y horas,lo mismo que se quedaría con su amada..." Quería dejar y antes de finalizar un año lleno de movimientos, la elección de hacer cine con los niños. El cine es un gran motivador de la lectura: hay que pararse en otro lugar para entenderlo pero es así. Hay que fijarse sólo en la lectura de imágenes,pasar por los subtítulos, además de la lectura de emociones para entender cuánto aporte puede darnos el cine. Sin anotar aquí: la pasión que desarrollan los niños por este arte. Les dejo un enlace que a pesar de ser para bachillerato debe de servir para aplicar con primaria también. Sobre todo para organizarse sobre cómo encarar la parte de guiones, foto, rodaje. También les puede servir la guía como fundamentación: una vez que tengan el proyecto, saben que deben de fundamentar el por qué hacerlo. Con las nuevas XO el hacer cine es mucho más sencillo y posibilita que todos puedan investigar este recurso. Si la filmación es sobre un cuento además, posibilita la lectura y apropiación del texto. Vamos a hacer cine experimental para animar la lectura. Les dejo el link: